LAS CIENCIAS NATURALES SE NUTREN DE LAS EXPERIENCIAS OBSERVADAS.

La enseñanza de las ciencias naturales deberán fundamentar su accionar en acciones concretas que suceden en el espacio de la cotidianidad; como por ejemplo: En la vivienda, en el jardín, en la vía, en el parque central, entre otros espacios que circundamos diariamente.

El estudiante debe tener presente que lo dicho en clase por el profesor tiene una aplicación practica que se puede evidenciar si somos más observadores y analizamos con ojos expectantes todo o que sucede en un dìa común y corriente; DEBEMOS TENER OJOS DE LINCE, OIDOS DE TIGRE Y SER SERES MUY REFLEXIVOS PARA DESCUBRIR LO QUE HAY DELANTE DE MIS NARICES.

DESARROLO DE LAS POTENCIALIDADES.

Cuando consideramos las potencialidades de todo ser humano, debemos de considerar una serie de condiciones que son necesarias para que cada una las potencias se logre desarrollar y transformar en acto.
Debe existir la posibilidad de llegar de la idea a la acción.
Las potencias que todo ser humano logre desarrollar a lo largo de cada uno de sus procesos de transformación y cambio; darán cuenta de la capacidad transformadora de todo individuo social. Nosotros al estar como agentes transformadores en la educación podemos influir para que nuestros educandos potencien todas esas capacidades que han permanecido por mucho tiempo aletargadas. La inversión de energía en los diferentes trabajos que se desarrollan deben causar una movilización de todas las ideas y proponer un cambio de la realidad circundante que se verá evidenciada en un cambio de actitud.

Para permitir un libe desarrollo de las potencialidades han de orientarse las acciones al proceso de cumplimiento de los propósitos mas cercanos; atendiendo con ello las ofertas del sinnúmero del posibilidades que se descubren en un grupo y que ayudan  al afianzamiento, reconocimiento, y valoración de las mismas frente a las amenazas que hay por fuera.   

LAS CIENCIAS NATURALES Y LA VIDA EN EL PLANETA.

"NO ESTAMOS AQUÍ DE PASO PARA PISOTEAR LAS ROSAS, NI MARCHITAR SU ALIENTO DE AROMAS SAGRADAS CON NUESTRA RAZONABLE EPILEPSIA INQUISIDORA, PORQUE LA TIERRA REVERDECERA SIN NOSOTROS, PERO NOSOTROS SIN ELLA NO VIVIREMOS UN INSTANTE"

                       GONZALO ARANGO ARIAS (Poeta Nadaista).

LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA ESCUELA.

El estudio de las ciencias sociales en la básica primaria debe ayudar a desarrollar en los educandos competencias ciudadanas; antes que la enseñanza de contenidos meramente académicos; los estudiantes deberán formarse para la vida en sociedad, para la civilidad, para la incorporación de actitudes y valores  tan necesarios en la sociedad actual.
las ciencias sociales deberá propender por la formación de seres ético-sociales y personas criticas frente a la realidad del país y los acontecimientos que suceden en la cotidianidad.

EL JUEGO, ELEMENTO CLAVE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

Es de vital importancia dinamizar los procesos de enseñanza-aprendizaje; para esto es importante incorporar el juego como pedagogia de inclusiòn y socializaciòn con los otros. Mediante el juego se potencian una serie de capacidades innatas en los estudiantes y que es necesario ayudar a desarrollar y pulir; es a travès del juego como se evidencian y se ponen de manifiesto muchos de  los valores como la responsabilidad, el respeto, la convivencia, entre otros; ademas se desarrollan aspectos tan importantes como el trabajo en equipo, el consenso, la solución pacifica de los conflictos, la participaciòn, el aprender a respetar y valorar las opiniones.
El juego se aplica en las actividades diarias de la clase para sacarla por algunos momentos del letargo y el anquilosamiento en que muchas veces se ve sometida por nuestra mente tan cuadriculada,  ademas permite cambiar de rutina y relajarnos un poco.

El juego es clave y fundamental en todos los procesos de enseñanza-aprendizaje, bueno seria tenerlo siempre presente; hay que innovar en los procesos educativos y dar un vuelco, hay que romper los esquemas, hay que re-hacer, recrear.    

DESARROLO DE LAS POTENCIALIDADES.

Cuando consideramos las potencialidades de todo ser humano, debemos de considerar una serie de condiciones que son necesarias para que cada una las potencias se logre desarrollar y transformar en acto.
Debe existir la posibilidad de llegar de la idea a la acción.
Las potencias que todo ser humano logre desarrollar a lo largo de cada uno de sus procesos de transformación y cambio; darán cuenta de la capacidad transformadora de todo individuo social. Nosotros al estar como agentes transformadores en la educación podemos influir para que nuestros educandos potencien todas esas capacidades que han permanecido por mucho tiempo aletargadas. La inversión de energía en los diferentes trabajos que se desarrollan deben causar una movilización de todas las ideas y proponer un cambio de la realidad circundante que se verá evidenciada en un cambio de actitud.

Para permitir un libe desarrollo de las potencialidades han de orientarse las acciones al proceso de cumplimiento de los propósitos mas cercanos; atendiendo con ello las ofertas del sinnúmero del posibilidades que se descubren en un grupo y que ayudan  al afianzamiento, reconocimiento, y valoración de las mismas frente a las amenazas que hay por fuera.   

Experiencias en el aula.

Hola a todos que bueno volver nuevamente a encontrarnos después de una semana de estar publicando por este medio. Les cuento que estoy sobreviviendo en esta mi nueva institución educativa en el municipio de Andes; me he encontrado con unas personitas que no le dan importancia al papel que jugamos los educadores en este oficio de orientar y hacerlo de la mejor manera posible. Los educadores de Colombia con tanta influencia en las generaciones presentes y venideras  es nuestro deber moral y ético ayudar a formar un nuevo ciudadano, un nuevo ser con valores íntegros y morales como lo requiere nuestra sociedad bombardeada a todo momento por la influencia en su mayoría nociva de la TV nacional y mundial "Que clase de monstruo hemos creado".
Yo se que estas palabras podrán sonar muy bellas y hasta muy conservadoras pero amigos nuevos docentes el reto es largo pero "hay que tomar el toro por los cuernos" y hay que iniciar esta labor titanica para lograr construir un mejor país para todos y todas esta es mi invitacion.